全国各级各类教育事业取得新进展
教育部发布2019年全国教育事业开展计算公报全国各级各类教育事业获得新进展林焕新本报北京5月20日讯(记者 林焕新)教育部今日发布2019年全国教育事业开展计算公报,对上一年全国教育事业开展各项数据作了全面计算。计算数据显现,2019年,全国共有各级各类校园53.01万所,比上年添加1.13万所,添加2.17%;各级各类学历教育在校生2.82亿人,比上年添加660.62万人,添加2.40%;专任教师1732.03万人,比上年添加59.18万人,添加3.54%。经过比照计算公报不同年份的数据能够发现,全国各级各类教育事业开展获得巨大成就,近年来稳步进步,2019年又获得了新进展。比方,2019年学前教育毛入园率到达83.4%,比上年进步1.7个百分点;小学学龄儿童净入学率99.94%,小学大班额比上年削减6.36万个、超大班额比上年削减6444个;初中阶段毛入学率达102.6%,比上年进步1.7个百分点;高中阶段毛入学率89.5%,比上年进步0.7个百分点;高级教育毛入学率51.6%,比上年进步3.5个百分点。计算公报发布了各学段计算数据。其间,学前教育阶段,全国共有幼儿园28.12万所,在园幼儿4713.88万人,比上年添加1.23%;责任教育阶段,全国共有责任教育阶段校园21.26万所,在校生1.54亿人,专任教师1001.65万人,九年责任教育稳固率94.8%;高中阶段教育,全国高中阶段教育共有校园2.44万所,在校生3994.90万人,比上年添加1.53%;高级教育阶段,全国共有一般高级校园2688所(含独立学院257所),在学总规模4002万人。计算公报显现,责任教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女有1426.96万人。其间,在小学就读1042.03万人、在初中就读384.93万人。全国共有特殊教育校园2192所,特殊教育校园共有专任教师6.24万人,接收各种形式的特殊教育学生14.42万人,比上年添加16.76%;特殊教育校园在校生共有79.46万人,比上年添加19.32%。计算公报显现,一般小学(含教学点)和初中,体育运动场(馆)面积合格校园、体育器械装备合格校园、音乐器件装备合格校园、美术器件装备合格校园、小学数学自然试验仪器合格校园、初中理科试验仪器合格校园,各项份额比上年均有进步。计算公报还显现,全国有各级各类民办校园19.15万所,占全国比重36.13%,招生1774.33万人。各类教育在校生达5616.61万人。

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